STATUT

 

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO

 

„BAJKOLANDIA”

 

W KALISZU POMORSKIM

 

 

KALISZ POMORSKI ROK 2025 

 

SPIS TREŚCI

 

 

1. Postanowienia ogólne……………………….…………………………3
2. Cele i zadania przedszkola…………………………….………………4
3. Organy przedszkola i ich kompetencje……………………………….. 5
4. Organizacja przedszkola………………………………….…………...10
5. Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola…………………….……. 14
6. Prawa i obowiązki dzieci…………………………….……………...... 19
7. Współpraca z rodzicami………………………….……………….....   21
8. Postanowienia końcowe………………………………………….…... 23

 

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

§1

Podstawa prawna:

Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa o:

1.  Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Miejskie ,, Bajkolandia”              w Kaliszu Pomorskim.
2.  Ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016r. – Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59).
3.  Statucie – należy przez to rozumieć niniejszy Statut Przedszkola.
4.  Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w Przedszkolu.
5.  Wychowankach lub dzieciach oraz rodzicach – należy przez to rozumieć wychowanków Przedszkola oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów,
6.  Nauczycielu – należy przez to rozumieć nauczyciela i innego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Przedszkolu.
7.  Organie prowadzącym Przedszkole – należy przez to rozumieć Gminę Kalisz Pomorski.
8.  Organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem – należy przez to rozumieć Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty.

 

 

§2

1. Przedszkole Miejskie „Bajkolandia” jest placówką opiekuńczo – wychowawczo – dydaktyczną.
2. Przedszkole Miejskie „Bajkolandia” ma charakter publiczny.
3. Siedziba Przedszkola znajduje się w Kaliszu Pomorskim przy

      ul. Janowieckiej 2A.

4. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Kalisz Pomorski. Siedzibą Gminy jest Urząd Miejski w Kaliszu Pomorskim przy ul. Wolności 25.
5. Organem pełniącym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Kuratorium Oświaty.
6. Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu:

 

Przedszkole Miejskie

„Bajkolandia”

78-540 Kalisz Pomorski

ul. Janowiecka 2A

7. W skład przedszkola wchodzi oddział  przedszkolny w Pomierzynie.
8. Przedszkole używa pieczęci:

                                                 PRZEDSZKOLE MIEJSKIE

         ,,Bajkolandia”

                     78-540 Kalisz Pomorski

                                         ul. Janowiecka 2A, te. 94-361-62-77

                NIP: 253 -00-88-908

9. Dane kontaktowe przedszkola: tel/fax 94 3616277, e-mail:

      przedszkole@ bajkolandia.dlaedu.pl

10.  adres strony internetowej: bajkolandia- kaliszpomorski.edupage.org

 

 

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

 

§ 3

1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz  przepisach wydanych na jej podstawie a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:

1) wspomaganiu indywidualnego rozwoju i udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno –  Pedagogicznej,

2)  umożliwianiu dzieciom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, językowej, etnicznej i religijnej, sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości Przedszkola,

2. Współdziałaniu z rodziną w miarę potrzeby podjęciu wczesnej interwencji specjalistów oraz w przygotowaniu dziecka do nauki w szkole.

Wynikające z powyższych celów zadania Przedszkole realizuje w ramach następujących obszarach edukacyjnych:

1)  poznawanie i rozumienie świata i siebie,

2)  nabywanie umiejętności poprzez działanie,

3) odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie,

4) budowanie systemu wartości.

5) gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.

3. Sposób realizacji celów i zadań:

1. zadania programowe przedszkola realizuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna,
2. zadania programowe realizowane są poprzez organizowanie sytuacji edukacyjnych ukierunkowujących rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,
3. działania wychowawczo – edukacyjne przedszkola ukierunkowane są na wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, troskę o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
4. przedszkole wobec rodziny pełni funkcję doradczą i wspierającą, wspólnie

      z rodzicami( prawnymi opiekunami)) tworzy wspólne środowisko edukacyjno –

     społeczne,

5. przedszkole uzgadnia wspólnie z rodzicami ( prawnymi  opiekunami) kierunki i zakres działań realizowanych w przedszkolu,
6. placówka rozbudza ciekawość poznawczą wychowanków, zachęca ich do aktywności badawczej i wyrażania własnych uczuć i przeżyć,
7. tworzy warunki do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
8. zapewnia warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego,
9. przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki.

   Organizację i program wycieczek dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci

   ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.

 

ROZDZIAŁ III

ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE

 

§4

1. Organami przedszkola są:

1) Dyrektor Przedszkola,

2) Wicedyrektor

3) Rada Pedagogiczna,

4) Rada Rodziców .

 

§5

    1. Dyrektor Przedszkola w szczególności:

1) kieruje działalnością przedszkola i reprezentuje ją na zewnątrz,

2) sprawuje nadzór pedagogiczny,

3) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,

4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,

5) dysponuje środkami finansowymi przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

8) opracowuje arkusz organizacji przedszkola (arkusz organizacji przedszkola określa szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym; w arkuszu organizacji przedszkola określa się czas pracy poszczególnych oddziałów; liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze; ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych

9) na wniosek Rady Pedagogicznej ustala ramowy rozkład dnia przedszkola określający organizację pracy przedszkola, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy,

           10) dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców   

            może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do

            przedszkola,

11) dyrektor jest kierownikiem zakładu dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli                i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje               w sprawach:

1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
2. przyznania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom                 i innym pracownikom przedszkola,
3. występowania z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej              i Rady Rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród   i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola.

12) dyrektor przedszkola w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców,

13) dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym placówkę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne,

14) dyrektor przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej jeden raz w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności placówki,

15) dyrektor informuje rodziców o terminie i czasie przyprowadzania  dziecka na tablicy ogłoszeń dla rodziców, na pierwszym zebraniu z rodzicami,

16) dyrektor na pierwszym posiedzeniu Rady Pedagogicznej na początku roku szkolnego zobowiązuje nauczycieli do bezwzględnego przestrzegania oświadczeń       o odbiorze dziecka z przedszkola,

17) dyrektor kontroluje przestrzegania zbierania oświadczeń przez nauczycieli,

18) dyrektor wydaje zarządzenia we wszystkich sprawach związanych z właściwą organizacją procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego w przedszkolu.

19) dyrektor przedszkola dopuszcza zaproponowane przez nauczycieli programy wychowania przedszkolnego na dany rok szkolny,

20) dyrektor przedszkola wyraża zgodę na realizację obowiązku przygotowania przedszkolnego dziecka poza przedszkolem.

 

§6

 

1.W przedszkolu istnieją stanowiska kierownicze: wicedyrektor przedszkola.

2. powierzenia stanowiska wicedyrektora oraz odwołania z tego stanowiska, dokonuje Dyrektor Przedszkola, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.

3. Do zadań wicedyrektora Przedszkola należy w szczególności: 

         1) zastępowanie dyrektora w przypadku jego nieobecności – w zakresie bieżących  czynności związanych z organizacją przedszkola

        2) prowadzenie czynności związanych z nadzorem pedagogicznym

     3a. Wicedyrektor wspomaga Dyrektora w organizacji kształcenia na odległość w trakcie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola

4. Szczegółowy zakres czynności dla osób zajmujących stanowiska kierownicze określa Dyrektor przedszkola
5. Ilość stanowisk kierowniczych określa Uchwała Rady Miejskiej.

 

§7

1. W Przedszkolu Miejskim „Bajkolandia” w Kaliszu Pomorskim działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem placówki w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, opieki   i wychowania.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. W zebraniach Rady mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej Dyrektora lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z podsumowaniem pracy przedszkola oraz        w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub

     organu prowadzącego placówkę.

4. Dyrektor prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadamianie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady.
5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
   1. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,
   2. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola. 
6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć.
2. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
3. propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych  i opiekuńczych.
7. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmiany.
8. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora            lub innego stanowiska kierowniczego przedszkola.
9. W przypadku określonym w ust. 8, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną  w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów               w obecności co najmniej połowy jej członków.
11. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
12. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu, które mogą naruszyć dobro osobiste dzieci lub ich rodziców a także nauczycieli            i innych pracowników przedszkola.

 

§8

1. W przedszkolu działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola.
   1. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu z trójek grupowych wybranych na zebraniu rodziców danej grupy.
2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny

            ze statutem przedszkola

3. Reprezentacja rodziców może także przybrać inną nazwę niż określona.
4. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego Przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, rady pedagogicznej z wnioskami           i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.
5. W celu wspierania działalności statutowej placówki Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin Rady Rodziców.
6. W posiedzeniach Rady Rodziców uczestniczyć mogą: dyrektor przedszkola, nauczyciele i inne zaproszone osoby.
7. Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program 

        wychowawczy przedszkola.

                                                                     

                                 § 9

1. 1. 1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą na zasadach partnerstwa, przestrzegając obowiązującego prawa oświatowego i nie ingerując w swoje kompetencje.
      2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez:
1. organizowanie wspólnych posiedzeń,
2. wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania’
3. planowanie i podejmowanie wspólnych działań.

`                                                                                                                                      § 10

  1.   Spory między nauczycielami a rodzicami – rozstrzyga dyrektor przedszkola.

  2.   Spory pomiędzy dyrektorem a rodzicami , dyrektorem a nauczycielem rozstrzyga:

  1) organ nadzorujący Przedszkole w zakresie działalności dydaktyczno

   –    wychowawczej,

  2)  organ prowadzący w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.

 

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

 

§11

1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci               w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, oraz            rodzaju niepełnosprawności.
2. Przedszkole jest wielooddziałowe.

   3.   Przedszkole może prowadzić  oddziały integracyjne oraz oddziały specjalne 

           mające  na celu sprawowanie i organizowanie opieki nad dziećmi

           niepełnosprawnymi.    

 4.   Do oddziałów integracyjnych i oddziałów specjalnych przyjmowane są dzieci:

1. 1. niesłyszące,
   2. słabosłyszące,
   3. niewidome,
   4. słabowidzące,
   5. z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją,
   6. z upośledzeniem umysłowym w stopniu  umiarkowanym lub znacznym
   7. z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
   8. z  niepełnosprawnościami sprzężonymi.

   5.  Liczba dzieci w oddziale przedszkola wynosi nie więcej niż  25 .

   6.   Liczba dzieci w oddziale integracyjnym   wynosi nie więcej niż 20 w tym   

       nie więcej niż 5 dzieci niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie

        kształcenia specjalnego.

   7.  Liczba dzieci  w oddziale specjalnym  wynosi:

  1) w oddziale dla dzieci z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera – nie więcej niż   

       4;

   2) w oddziale dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi – nie więcej niż 4;

   3)  w oddziale dla dzieci niesłyszących i słabosłyszących – nie więcej niż 8;

   4) w oddziale dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

        lub   znacznym – nie więcej niż 8;

         5) w oddziale dla dzieci niewidomych i słabowidzących – nie więcej niż 10;

          6) w oddziale dla dzieci z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją – nie więcej

     niż 12;

7) w oddziale zorganizowanym dla dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności, o  których mowa w pkt 1-6 – nie więcej niż 5.

8. W przedszkolu tworzy się oddziały uwzględniające oczekiwania rodziców:
   1. oddziały czynne 5 godzin dziennie na czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
   2. oddziały czynne powyżej 5 – ciu godzin dziennie,
9. Za zgodą organu prowadzącego, liczba dzieci w oddziale może być niższa od określonej.
10. Zasady tworzenia oddziału w przedszkolu organizującym zajęcia dla mniejszości narodowej lub grup etnicznych określają odrębne przepisy.
11. Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie podstawy programowej  wychowania przedszkolnego.
12. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 
13. Przedszkole organizuje naukę religii na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) wyrażoną na piśmie.
14. Dzieci innego wyznania, nie uczęszczające na zajęcia religii, mają

w tym czasie zapewnioną opiekę nauczyciela grupy.

15. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe: zajęcia muzyczne, zajęcia specjalistyczne.
16. Czas trwania zajęć  dydaktycznych oraz zajęć  dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić

1. z dziećmi w wieku od 3 – 4 lat około 15 minut,
2. z dziećmi w wieku od 5 – 6 lat około 30 minut.
17. Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje oraz ubezpieczenie OC.
18. Osoba prowadząca zajęcia dodatkowe jest odpowiedzialna za bezpieczeństwo dzieci powierzonych jej opiece.
19.  Przedszkole organizuje  zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
20. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy.
21. Szczegółową organizację  nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez Dyrektora Przedszkola. Arkusz organizacji przedszkola po pozytywnym zaopiniowaniu przez związki zawodowe i kuratora oświaty zatwierdza organ prowadzący.
22. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:

           1)  czas pracy poszczególnych oddziałów,

            2) liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących  

               stanowiska kierownicze,

           3) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków

              przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

23. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów).
24. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,                 z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
25. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.
    1. przedszkole czynne jest 10 godziny dziennie od poniedziałku do piątku,                  w godzinach od 6:00 do 16:00, czas pracy przedszkola może ulec zmianie stosownie do aktualnych potrzeb rodziców po uzgodnieniu z organem prowadzącym,
    2. czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę wynosi nie mniej niż 5 godzin dziennie i jest przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się w godzinach od 8.00 do 13.00,
    3. przedszkole przewiduje zmianę organizacji pracy w przypadkach:

  a) zmniejszenia liczby oddziałów z uwagi na przerwę w pracy szkół na  

        terenie gminy,

                        b) zmniejszenia liczby dzieci w okresie ferii zimowych, przerw świątecznych

                              i innych.

                4)   przy zmianie organizacji pracy przedszkola na wniosek rodziców ( lista dzieci

                      potrzebujących opieki przedszkolnej) placówka  zapewnia dzieciom opiekę.

26. Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość korzystania z wyżywienia.

1) z wyżywienia mogą korzystać pracownicy na ustalonych zasadach określonych

     w ,,Regulaminie Stołówki”

27.  W przedszkolu obowiązuje opłata za świadczenia przedszkola prowadzonego przez Gminę Kalisz Pomorski wykraczająca poza podstawę programową wychowania przedszkolnego ustalone uchwałą Nr LII/306/18 Rady Miejskiej w Kaliszu Pomorskim z dnia 29 marca 2018r.
28. Koszty wynikające z żywienia dziecka i opłaty za świadczenia pokrywane są w całości przez rodziców (prawnych opiekunów) dziecka.
29. Opłaty za wyżywienie i opłaty za świadczenia przedszkola wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego wnoszone są przez rodziców przelewem na konto Przedszkola do dnia 15 każdego miesiąca za miesiąc poprzedni.
30. Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest  przez  porozumienie  dyrektora placówki z Burmistrzem  Kalisza Pomorskiego .
31. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu rodzicom przysługuje zwrot części wpłaty na żywienie, proporcjonalnie do ilości nieobecności.

1) Odliczeniom nie podlegają dni w których rodzic nie przyprowadził dziecka do  

     przedszkola mimo zgłoszenia go na zajęcia o których mowa w pkt 4), ust. 25, §10,

     rozdziału IV.

32. Dziecko powinno być przyprowadzane do przedszkola lub oddziału przez rodziców (prawnych opiekunów i odbierane przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę mogącą zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo.
33. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

1. w przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia  specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko  w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat,
2. dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy  9 – lat,
3. w szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola

         może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

34.  Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne                 w przedszkolu.  Obowiązek, o którym mowa  rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku   kalendarzowym,   w którym dziecko kończy 6  lat.
35. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednemu lub dwóm nauczycielom, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz               z uwzględnieniem propozycji rodziców.
36. W zapewnieniu dzieciom opieki i bezpieczeństwa, w grupie najmłodszej zatrudnia się osobę jako pomoc nauczyciela.
37.  Podczas pobytu dzieci w ogrodzie, zajęcia i zabawy odbywają się na wyznaczonym terenie ze sprzętem dostosowanym do potrzeb i możliwości dzieci. W trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest opieka nauczyciela oraz pomocy nauczyciela.
38. W sprawach opieki nad dzieckiem w drodze do przedszkola oraz oddziału konieczne jest przestrzeganie obowiązku przyprowadzania i odbierania dziecka przez rodziców (prawnych opiekunów) lub osobę przez nich upoważnioną spełniającą warunki całkowitego bezpieczeństwa w stosunku do dziecka w czasie drogi.
39. W trosce o bezpieczeństwo dziecka, za zgodą rodziców, dziecko zostaje ubezpieczone w zakładzie ubezpieczeń.
40. Rodzice nie wyrażający zgody na ubezpieczenie dziecka podpisują stosowne oświadczenie. 
41. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem placówki ma prawo wyrażania opinii na temat doboru nauczyciela w oddziale dziecięcym.
42. Dzieci z zaburzeniami rozwojowymi otoczone są pomocą indywidualną nauczyciela, psychologa, pedagoga specjalnego i logopedy.
43. Dzieci potrzebujące opieki specjalistycznej kierowane są do poradni psychologiczno - pedagogicznej.
44. W placówce nie mogą być stosowane wobec dziecka zabiegi lekarskie bez porozumienia z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka.
45.  W przypadku zawieszenia zajęć w przedszkolu Dyrektor (za zgodą organu prowadzącego przedszkole) organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
46.  Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności przez informowanie rodziców (z wykorzystaniem dostępnych dla rodziców środków komunikacji elektronicznej lub dziennika elektronicznego) o materiałach dydaktycznych i możliwych formach ich realizacji przez dziecko w domu.
47. Rodzice krótko informują nauczyciela w uzgodnionych terminach o efektach prowadzonych zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
48. W okresie organizacji dla dzieci zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Dyrektor przedszkola odpowiada za organizację realizacji zadań tej jednostki, w tym wymienionych wyżej zajęć lub innego sposobu realizacji tych zajęć, w szczególności:

1) ustala, czy nauczyciele mają dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umożliwiających interakcję między rodzicami a nauczycielami prowadzącymi zajęcia,

2) ustala, we współpracy z nauczycielami, technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji zajęć,

3)        ustala, we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

49.  Dyrektor przedszkola określa procedury funkcjonowania przedszkola i postępowanie jego pracowników w okresie zawieszenia, są one odrębnymi dokumentami.
50. W tym czasie nauczyciele:

1) uzyskują dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umożliwiających interakcję między nimi a rodzicami,

2) uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora technologii informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych do realizacji zajęć,

3. inicjują potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz, w razie potrzeby, modyfikuje ten zestaw,

4)        realizują konsultacje z rodzicami,

51. W tym czasie inni niż pedagogiczni pracownicy przedszkola:

1) udzielają wsparcia nauczycielom w realizacji ich zadań,

2) dbają o obiekt zgodnie z procedurami dotyczącymi funkcjonowania placówki w okresie realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

52.  W okresie zawieszenia zajęć przedszkola czynności jego organów (Rady pedagogicznej, Rady rodziców) są podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej. Treść podjętej w ten sposób czynności jest utrwalana w formie protokołu (z zebrania rady), notatki (w innych przypadkach).

 

 

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

 

§12

1. Przedszkole w Kaliszu Pomorskim zatrudnia:

1. dyrektora
2. nauczycieli
3. nauczycieli – specjalistów: logopedę, psychologa, pedagoga specjalnego

4)   pracowników administracji:  starszego intendenta, sekretarza

5)  pracowników obsługi: pomoce nauczyciela, kucharza, pomoce kuchenne,   

      kierowcę.

2. Zasady wynagradzania i zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.
3. Każdego pracownika obowiązuje odpowiedni zakres czynności na danym stanowisku pracy.
4. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi ustala dyrektor przedszkola.

 

 

§13

1. W przedszkolu liczącym:

   co najmniej 6 oddziałów lub posiadającym oddziały zlokalizowane w różnych miejscach  

  albo, w którym co najmniej 2 oddziały pracują dłużej niż 10 godzin, może być  

   utworzone stanowisko wicedyrektora przedszkola.

2. Dyrektor przedszkola, za zgodą organu prowadzącego, może utworzyć stanowisko wicedyrektora w innych przypadkach niż określone powyżej.
3. Dyrektor przedszkola za zgodą organu prowadzącego może tworzyć inne stanowiska kierownicze.

 

§14

1. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do :

1. odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci,
2. zachowania tajemnicy służbowej w zakresie dotyczącym spraw wychowanków

      i wybranych obszarach funkcjonowania placówki,

3. wykonywania wszelkich czynności poleconych przez dyrektora przedszkola, które wynikają z potrzeb przedszkola,
4. troszczenia się o mienie przedszkola,
5. przestrzegania dyscypliny, a w szczególności:
   1. realizowaniu godzin pracy w wyznaczonych w harmonogramie, nie spóźnianiu się do pracy i nie opuszczaniu stanowiska pracy,
   2. podpisywaniu listy obecności,
   3. usprawiedliwianiu u dyrektora przedszkola nieobecności w pracy w ciągu

     3 dni

1. 4. wykonywaniu pracy sumiennie i skrupulatnie,
   5. zgłaszaniu zaistniałych szkód w sprzęcie i urządzeniach przedszkola,
   6. czystym i nienagannym ubiorze,
   7. poddawaniu się okresowym badaniom lekarskim.

 

§15

1. Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego. 
2. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego.
3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
4. Statut przedszkola określa szczegółowe zadania nauczycieli dotyczące opieki, wychowania i dydaktyki, a w szczególności:
   1. nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo – dydaktyczną i opiekuńczą. Jest   odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych     jego opiece dzieci,
   2. tworzy warunki wspomagające rozwój dziecka, jego zdolności,            zainteresowania, dąży do pobudzania procesów rozwojowych do optymalnej        aktywizacji dziecka poprzez wykorzystanie jego własnej inwencji,
   3. nauczyciel wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na     poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno – kulturowej                i     przyrodniczej, wzbogaconej o zasób jego własnych doświadczeń,
   4. nauczyciel współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno           –       pedagogiczną dla dzieci,
   5. nauczyciel planuje, prowadzi i dokumentuje działania pracy wychowawczo – dydaktycznej oraz odpowiada za jej jakość,
   6. zgodnie z zasadami indywidualizacji pracy i podmiotowego podejścia do       dziecka nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków,            dostosowuje metody i formy pracy do jego możliwości,
   7. nauczyciel prowadzi obserwację pedagogiczną mającą na celu poznanie                     i       zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentuje tę obserwację.
   8. nauczyciel przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę   

          w klasie I szkoły podstawowej.

5. Nauczyciel współpracuje z rodzicami dzieci w celu ujednolicania oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych a w szczególności:
   1. 1. organizuje spotkania rodziców (3-5 razy w roku) ukierunkowując pracę rodziców z dzieckiem,
      2. informuje rodziców o planowanych działaniach i dokumentuje te działania,
      3. zapoznaje rodziców z zakresem materiału programowego realizowanego                  w danej grupie,
      4. przekazuje rodzicom indywidualne informacje w zakresie rozwoju  dziecka, osiągnięć i trudności oraz podejmuje wspólnie z rodzicami działania,
      5. planuje wspólnie z rodzicami spotkania rodzinne, zajęcia otwarte, uroczystości oddziału i uroczystości przedszkola,
      6. zapoznaje rodziców z ,, Kontraktem grupy” ustalonym wspólnie                         z wychowankami i obowiązujących w jego grupie,
      7. zapoznaje rodziców z problemami i potrzebami oddziału,
      8. pozyskuje sponsorów do współpracy w celu wzbogacania oddziału w pomoce dydaktyczne, zabawki i materiały,
      9. nauczyciel wspomaga rodziców w nawiązywaniu kontaktów ze specjalistami wspomagającymi rozwój dziecka.
      10. przekazuje informacje rodzicom o miejscu, czasie przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola,
      11. nauczyciel może odmówić wydania dziecka z przedszkola osobie upoważnionej do odbioru w przypadku, gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał, że nie jest on w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa,
      12. o każdej odmowie wydania dziecka rodzicom nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora. W takiej sytuacji nauczyciel zobowiązany jest  do podjęcia wszelkich czynności dostępnych w celu nawiązania kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
6. Nauczyciel jest otwarty na wszelkie innowacje i eksperymenty pedagogiczne, wprowadza je we własne działania oraz sam jest ich inicjatorem.
7. Nauczyciel doskonali własny warsztat pracy, wdrażając programy autorskie i własne, nowatorskie rozwiązania metodyczne lub środki dydaktyczne.
8. Nauczyciel pracuje nad osiąganiem wysokich wyników wychowawczo – dydaktycznych, publikuje je na łamach czasopism pedagogicznych.
9. Nauczyciel ma prawo do korzystania w swojej pracy merytorycznej i metodycznej                     z pomocy dyrektora placówki, metodyka oraz Rady Pedagogicznej.
10. Nauczyciel ma obowiązek systematycznie podnosić własne kwalifikacje zawodowe zgodnie z kierunkiem pracy, uzupełniać wiedzę poprzez udziały w kursach, warsztatach              i szkoleniach.
11. W pozostałych prawach  i obowiązkach nauczyciela ma zastosowanie Karta Nauczyciela.
12.  Nauczyciel ma obowiązek prowadzić praktyki studenckie osoby niebędącej jeszcze nauczycielem.
13.  Do zadań pedagoga specjalnego i psychologa w przedszkolu należy w szczególności:

1) prowadzenie działań i badań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron dzieci,

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka,

3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznawanych potrzeb,

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym,

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci,

8) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

14. Do zadań pedagoga specjalnego zatrudnionego w przedszkolu, w tym w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, należy w szczególności:

1) współpraca z nauczycielami lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:

a) rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa wychowanków w życiu przedszkola oraz dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,

b) prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wychowanków w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

c) rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych wychowanków,

d) określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci;

2) Współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

3) Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w:

a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,

c) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanka oraz jego możliwości psychofizycznych,

d) doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;

4) Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, ich rodzicom i nauczycielom;

5) Współpraca w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami funkcjonującymi na tym polu;

6) Przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola w zakresie zadań określonych dla pedagoga specjalnego.

 

 

§16

1. Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego    

     działania przedszkola, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

2. Zadania pracowników na stanowiskach urzędniczych dotyczą w szczególności:

    1) prowadzenia i kontrolowania dokonywanych przez rodziców wpłat za żywienie

      i  pobyt dzieci w przedszkolu,

    2) zaopatrzenia przedszkola w artykuły spożywcze, chemiczne, zakupy sprzętu i pomocy

        dydaktycznych,

   3) prowadzenia stosownej dokumentacji wymaganej odrębnymi przepisami,

   4) przetwarzanie danych osobowych w ramach wykonywanych czynności służbowych.

 

3. Zadania pracowników na stanowiskach obsługi dotyczą w szczególności:

    1) zapewnienia pomocy nauczycielowi w opiece nad dziećmi podczas wykonywania  

        czynności samoobsługowych, spożywania posiłków, w spacerach, wycieczkach,

        pobycie w ogrodzie, w przygotowaniach do zajęć,

   2) dbania o czystość i estetykę pomieszczeń przedszkola,

   3) właściwej organizacji całodziennego wyżywienia dzieci,

   4) utrzymania w należytym stanie technicznym terenu, sprzętów i urządzeń należących do  

        przedszkola

 

ROZDZIAŁ VI

PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI

 

§17

1. Proces wychowawczo – dydaktyczny w przedszkolu i oddziałach przedszkolnych obejmuje zajęcia zorganizowane i inne formy działalności dziecka w zakresie wszystkich obszarów programowych.
2. Realizacja haseł programowych określana jest ramowym rozkładem dnia, uwzględniającym zasady higieny pracy umysłowej i fizycznej dziecka.
3. Proces pracy opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznej obejmuje:
   1. zajęcia zorganizowane,
   2. zabawy, spacery i wycieczki,
   3. kontakty okolicznościowe,
   4. uroczystości przedszkolne,
   5. spotkania rodzinne,
   6. pracę indywidualną i wyrównawczą,
   7. zajęcia dodatkowe.
   8. spotkania edukacyjne, przedstawienia teatralne.
4. Pobyt dziecka w przedszkolu nie powinien przekraczać czasu godzin pracy rodziców łącznie  z czasem potrzebnym do odebrania dziecka  z przedszkola.
5. Dzieci mają prawo do indywidualnego rozwoju i własnego tempa tego procesu.
6. Dziecko ma prawo do:
   1. akceptacji takim jakim jest,
   2. ochrony w pokonywaniu przeżyć wywołanych stresem,
   3. wyboru towarzysza zabawy,
   4. ustalania praw, norm i zasad,
   5. wspólnego ustalania przyczyn zaistniałego problemu i zasad jego likwidacji,
   6. aktywnego kształtowania kontaktów społecznych,
   7. unikania problemów i sposobów rozwiązywania już istniejących,
   8. doświadczania konsekwencji własnego zachowania,
   9. spokoju, samotności, gdy tego potrzebuje,
   10. snu i wypoczynku jeżeli jest zmęczone.
7. Obowiązkiem dziecka jest:
   1. przestrzegać wspólnie ustalonych zasad i norm postępowania w grupie,
   2. szanować godność swoją i innych,
   3. przestrzegać higieny osobistej,
   4. dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.

 

     § 17a

1. Dyrektor Przedszkola może w drodze decyzji skreślić dziecko z listy dzieci  

      uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:  

      1)               zachowanie dziecka zagrażające życiu lub zdrowiu samego dziecka lub

                         innych dzieci i nie podjęcia przez rodziców współpracy zmierzającej do

                         rozwiązania problemu,

      

      2)        uchylania się rodziców (prawnych opiekunów) od współdziałania z nauczycielem 

            oddziału w zakresie ustalenia jednolitego oddziaływania wychowawczego,

     

     3)         braku możliwości określenia form pomocy i opieki dziecku wynikającej z odmowy

             podjęcia współpracy ze specjalistami poradni psychologiczno – pedagogicznej lub 

            innej poradni specjalistycznej,

     

     4)         nieprzerwanej nieobecności dziecka trwającej ponad miesiąc bez poinformowania  

               dyrektora o przyczynie nieobecności,

    

     5)       zalegania z uiszczaniem opłat za  Przedszkole w wysokości trzykrotnej opłaty

              miesięcznej.

 

§ 18

1.    Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na :

1) rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i   edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości                  psychofizycznych dziecka.

2) wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych  w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno –                        pedagogicznej.

            2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest w szczególności dzieciom:

                        1) niepełnosprawnym,

                        2) niedostosowanym społecznie,

                        3) zagrożonym niedostosowaniem społecznym,

                        4) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

                        5) z zaburzeniami komunikacji językowej,

                        6) z niepowodzeniami edukacyjnymi,

                        7) z zaniedbań środowiskowych wynikających z trudnych warunków bytowych rodziny,

            8) z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub                      zmiana  

          środowiska.

            3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:

                        1) rodziców dziecka

                        2) nauczyciela lub specjalisty

                        3) poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym specjalistycznej.

            4. W przedszkolu pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana w formie      

          zajęć specjalistycznych:

                        1) korekcyjno – kompensacyjnych,

                        2) logopedycznych,

                        4) innych zajęć o charakterze terapeutycznym w formie porad, konsultacji,                       

            warsztatów, szkoleń prowadzonych przez nauczycieli specjalistów.

5. Korzystanie z pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne

         i  nieodpłatne.

 

 

ROZDZIAŁ VII

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

 

§19

1. Rodzice mają prawo do:

1. znajomości zamierzeń pracy wychowawczo – dydaktycznej,
2. znajomości zadań wynikających z planu rocznego, z którym dyrektor przedszkola zobowiązany jest zapoznać rodziców na początku roku szkolnego,
3. rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie,
4. uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego rozwoju               i wychowania,
5. pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
2. Na rodzicach dzieci uczęszczających do przedszkola spoczywa obowiązek:
   1. uczestniczenia w zebraniach ogólnych i grupowych,
   2. przekazywania rzetelnych informacji zdrowotnej o dziecku, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie,
   3. włączania się w proces nauczania i wychowania ich dzieci prowadzony                     w placówce,
   4. systematycznego uiszczania opłat za wyżywienie dziecka  w przedszkolu,
   5. zapewnienia dzieciom 6 – letnim regularnego uczęszczania na zajęcia.
3. Obowiązki, odpowiedzialność, upoważnienia rodzica realizującego zadania przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola :
   1. rodzice obowiązani są przestrzegać godzin przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola. Dziecko powinno być przyprowadzane przez   rodziców (prawnych opiekunów).
   2. w szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola wyraża zgodę na odbiór dziecka przez osobę nieletnią na podstawie upoważnienia wydanego przez rodziców   (prawnych opiekunów) dziecka,
   3. życzenia rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców  musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe,
   4. upoważnienie takie powinno zawierać imię i nazwisko osoby upoważnionej,

          stopień pokrewieństwa. Upoważnienie musi być własnoręcznie podpisane przez   

         rodzica (prawnego opiekuna),

1. 5. oświadczenie rodzica o odbiorze dziecka z przedszkola rodzice podpisują własnoręcznym podpisem na pierwszym zebraniu grupowym w miesiącu wrześniu każdego roku.
   6. rodzice przyprowadzają dziecko do sali i przekazują pod opiekę nauczycielowi,
   7. osoba odbierająca dziecko z przedszkola będąca w stanie nietrzeźwym nie będzie mogła go odebrać, spóźnienia dziecka należy zgłaszać osobiście lub telefonicznie do godziny 8:15,
   8. dziecko należy odebrać z przedszkola do godziny 16:00. w przypadku nie odebrania dziecka do godziny 16:00 nauczyciel powinien niezwłocznie powiadomić rodziców o zaistniałym fakcie, oraz zapewnić opiekę dziecku do czasu przybycia rodziców,
   9. w przypadku, gdy pod wskazanym numerem telefonu nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców (prawnych opiekunów), nauczyciel oczekuje z dzieckiem w przedszkolu jedną godzinę. Po upływie tego czasu nauczyciel powiadamia najbliższy komisariat policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami (prawnymi opiekunami).

           

           10)   dopuszcza się możliwość wydania dziecka innej osobie niż wymienione

                   w upoważnieniu jednak wyłącznie po uprzednim przekazaniu takiej informacji

                   przez rodziców/ prawnych opiekunów bezpośrednio nauczycielowi w formie  

                   ustnej lub pisemne.

   

      11)    w przypadku telefonicznej prośby rodzica – upoważnienia słownego nauczyciel  

        zobowiązany jest wykonać telefon sprawdzający do rodzica i potwierdzić  

       wcześniejszą informację. Zaistniałą sytuację należy odnotować w rejestrze 

       upoważnień telefonicznych.

 

 

           12)  przedszkole nie wydaje dziecka osobom niepełnoletnim, poza upoważnieniem

     przez  rodziców rodzeństwem, zgodnie z art. 43 ustawy prawo o ruchu drogowym  

    – zezwala on dzieciom do lat siedmiu korzystać z drogi pod opieką osoby , która ma

         co najmniej dziesięć lat.

 

         13)   odbieranie dzieci przez osoby niepełnoletnie może odbywać się w szczególnie  

     uzasadnionych przypadkach na wyraźne , pisemne oświadczenie woli rodziców

     lub  prawnych opiekunów.

 

 

        14)   obowiązkiem nauczycieli jest upewnienie się, czy dziecko jest odbierane przez

    osobę wskazaną w upoważnieniu.

 

 

       15)    osoby wymienione w upoważnieniu są zobowiązane do osobistego odebrania  

       dziecka od nauczyciela opiekującego się grupą lub nauczyciela sprawującego

       w  zastępstwie opiekę nad dziećmi.

 

   

      16)  osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna mieć przy sobie dowód

    osobisty  lub inny dokument potwierdzający tożsamość ( np.:  paszport, prawo   

     jazdy) i na żądanie nauczycielki okazać go.

 

4. Współpraca z rodzicami przebiega w następujących formach:
   1. zebrania ogólne rodziców i nauczycieli organizowane przez dyrektora przedszkola,
   2. zebrania grupowe organizowane przez nauczycieli nie rzadziej niż 3 razy w roku,
   3. organizowanie uroczystości przedszkolnych,
   4. kontakty indywidualne z rodzicami.

 

 

ROZDZIAŁ VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

§ 20

1.Niniejszy statut reguluje organizację i zakres działania przedszkola.

2.Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.

4. Obsługę finansowo – księgową, administracyjną i kadrową przedszkola prowadzi  

      Biuro Obsługi Szkół i Przedszkola.

                                                                                                                                                                § 21

 

     1. Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 11.10.2025r. podjęcia uchwały

         rady Pedagogicznej

       w sprawie uchwalenia statutu Przedszkola Miejskiego ,, Bajkolandia” w Kaliszu

      Pomorskim.

    2. Z dniem wejścia w życie niniejszego statutu traci moc statut przedszkola uchwalony 

       uchwałą Nr III/2019/2020 Rady Pedagogicznej z dnia 13.09.2019r.